T : Dzień Dwujęzyczności – na podst. wiedzy uczniów i tekstów z książki.Liczba pojedyncza i mnoga rzeczowników. Śpiewanie hymnu polskiego.
Odczytanie haseł Dnia dwujęzyczności.Symbol tego dnia. Rozmowa z uczniami w oparciu o mapę świata nt kontynentów, krajów , różnych języków, symboli, tradycji na całym świecie. Stroje regionalne w Polsce i na świecie. Oglądanie regionalnych eksponatów : obrus, chusty, biżuteria,stroje itd , motywy dekoracji. Malowanie kopii wzorów regionalnych. Smakowanie tradycyjnych polskich wafelków Prince Polo i paluszków. Przypomnienie najważniejszych symboli Polski i Ameryki. Praca z książką- nazwy państw, flagi, rozwijanie słownictwa związanego z Polską , głośne czytanie wiersza Kolorowy kogucik s.42, 43, 44, 45, 46 i 47. Hymn polski – czytanie i śpiewanie, autor hymnu, historyczne postacie związane z hymnem.s. 48 i 49.Liczba mnoga rzeczowników s. 46.
Zadanie domowe : czytać wiersz Kolorowy kogucik s. 43. Dyktando : Polska, herb – orzeł biały, flaga biało -czerwona, rzeka Wisła, stolica- Warszawa,hymn – Jeszcze Polska nie zginęła. s. 52- punkt 4 i 5 tylko.
Informacje : Dziękuję uczniom, którzy ubrali stroje regionalne lub inne. Proszę aby Ci uczniowie co zapomnieli oświadczeń na wyjazd przynieśli je na najbliższy piątek. Jeśli ktoś nie może pojechać proszę o powiadomienie. 224 595 5440. Dziękuję.